Bab 7

 Bab 7

**Evaluasi Kurikulum Pesantren: Penyebab Susahnya Kemajuan**

Pesantren, sebagai lembaga pendidikan tradisional di Indonesia, memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan moral generasi muda. Namun, kendala dalam kemajuan pesantren seringkali terkait dengan evaluasi kurikulum yang kurang memadai dan tidak efektif. Kurikulum yang tidak sesuai dengan tuntutan zaman serta kurangnya evaluasi terhadap hasil pembelajaran menjadi faktor utama yang menyulitkan pesantren untuk berkembang.

Salah satu masalah utama dalam evaluasi kurikulum pesantren adalah ketidaksesuaian dengan perkembangan zaman. Pesantren seringkali masih menggunakan kurikulum yang bersifat statis dan tidak mampu mengakomodasi perubahan-perubahan dalam masyarakat dan teknologi. Kurikulum yang tidak mengikuti perkembangan terkini dapat menyebabkan pesantren kesulitan dalam menghasilkan lulusan yang kompeten dan siap bersaing di era globalisasi.

Kurangnya evaluasi terhadap hasil pembelajaran juga menjadi masalah serius dalam pesantren. Evaluasi yang tidak memadai membuat sulit bagi pesantren untuk mengetahui sejauh mana pencapaian pembelajaran peserta didik. Tanpa evaluasi yang baik, pesantren tidak dapat melakukan perbaikan yang diperlukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang mereka berikan.

Untuk mengatasi masalah ini, perlu adanya upaya serius dalam melakukan evaluasi menyeluruh terhadap kurikulum pesantren. Evaluasi harus dilakukan secara berkala dan melibatkan semua pihak terkait, termasuk guru, pengurus pesantren, orang tua, dan masyarakat. Selain itu, penggunaan referensi dan literatur terkini tentang pendidikan juga dapat membantu pesantren dalam merancang kurikulum yang relevan dan efektif.

Beberapa referensi berbahasa Indonesia yang dapat menjadi acuan dalam mengkaji evaluasi kurikulum pesantren antara lain:

1. Buchori, M., Sudrajat, A., & Aziz, A. (2016). Manajemen Pesantren: Konsep, Teori, dan Praktik. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

  

2. Yusuf, A. M. (2019). Pendidikan Pesantren: Konsep, Strategi, dan Implementasi Kurikulum. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

3. Abdullah, A. (2018). Pengembangan Kurikulum Pesantren: Studi Kasus Pesantren Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo Situbondo. Jakarta: Rajawali Press.

Dengan melakukan evaluasi yang komprehensif dan mengimplementasikan perubahan yang diperlukan, diharapkan pesantren dapat mengatasi kendala-kendala dalam kurikulum dan meningkatkan kualitas pendidikan mereka untuk mencetak generasi yang berkualitas dan siap menghadapi tantangan masa depan.